Bölüm 1: Otobiyografik Bellekteki Bireysel Farklılıklar: Otobiyografik Hatırlama Testi, Cueing Koşullarında Belirli Anıların Derecelendirmelerini Öngörür

İletişim: Audrey Hu Whatsapp/hp: 0086 13880143964 E-posta:audrey.hu@wecistanche.com

Otobiyografikte Bireysel FarklılıklarHafıza: Otobiyografik Hatırlama Testi, İşaretleme Koşullarında Belirli Anıların Derecelendirmelerini Öngörüyor

Tine B. Gehrt *

Otobiyografik MerkeziHafızaAraştırma, Aarhus Üniversitesi, Danimarka Niels Peter Nielsen

Otobiyografik MerkeziHafızaAraştırma, Aarhus Üniversitesi, Danimarka Rick H.Hoyle

Psikoloji ve Sinirbilim Bölümü, Duke Üniversitesi, ABD David C. Rubin

Otobiyografik MerkeziHafızaAraştırma, Aarhus Üniversitesi, Danimarka Psikoloji ve Sinirbilim Bölümü, Duke Üniversitesi, ABD Dorthe Berntsen

Otobiyografik MerkeziHafızaAraştırma, Aarhus Üniversitesi, Danimarka

Otobiyografik Hatırlama Testi (ART; Berntsen ve diğerleri, 2019), otobiyografik eserlerdeki bireysel farklılıkları ölçer.hafıza. We here examined whether the ART correlates with characteristics of people's specific autobiographical memories. Participants (Ms >475) SANAT'ı tamamladı ve kelimelerin işaret ettiği otobiyografik anıların hatırlama niteliklerini derecelendirdi (Çalışma). pozitif ve negatif duygusal değerlik ile (Çalışma 2). ve gelecek ve geçmiş zamansal yöne göre (Çalışma 3), ART'deki Puanlar, hem hemen hem de 1-haftalık bir gecikmeden sonra, belirli anıların ve gelecekteki düşüncelerin hatırlama nitelikleriyle tutarlı bir şekilde ilişkilendirildi. Bu korelasyonların büyüklüğü, bireyler arasındaki korelasyonlarla aynı düzeydeydi.hafızaBireysel anıların derecelendirmelerini tahmin etmek için bir özellik ölçüsü olarak ART'nin yeteneğini vurgulayan öğeler. Bulgular YÜT'ün yapı geçerliliğini desteklemekte ve insanların otobiyografikhafıza, genel olarak, belirli olayları nasıl hatırladıklarıyla güvenilir bir şekilde ilişkilidir.

Anahtar Kelimeler: Otobiyografikhafıza, Bireysel farklılıklar, Derleme deneyimi, Otobiyografik Hatıra Tespitleri

Cistanche hafızayı geliştirmeye yardımcı olabilir

Genel Kitle Özeti

otobiyografikhafızatürhafızageçmişimizdeki olayları hatırlamamızı sağlar. İnsanlar genellikle kendihafızaçünkü onların geçmişi diğerlerinden daha iyi veya daha kötüdür. Bazıları geçmişlerini canlı ve tutarlı hikayeler olarak hatırlıyor gibi görünürken, diğerleri için geçmişlerinin anıları belirsiz ve parçalanmış görünebilir. Yakın zamana kadar, alan, bu tür bireysel farklılıkları incelemek için uygulanabilir ve kolay yönetilebilir bir araçtan yoksundu. Bu ihtiyacı karşılamak için, Otobiyografik Hatırlama Testi (ART), öznel otobiyografik deneyimdeki bireysel farklılıkların bir testi olarak tanıtıldı.hafıza. ART'nin iyi psikometrik özelliklere sahip olduğu gösterilmiştir ve bu nedenle insanların genel olarak geçmişlerini nasıl hatırladıklarına dair güvenilir bir testtir - örneğin, anılarını genellikle canlı ve ayrıntılı olarak görüp görmedikleri gibi. Bununla birlikte, ART'deki puanların insanların geçmişlerinden belirli olayları nasıl hatırladıklarını tahmin edip etmediğini test etmek için kaldı. Üç çalışmada, katılımcıların ART'yi tamamlamalarını ve geçmişlerine ait bazı belirli anıların özelliklerini derecelendirmelerini sağlayarak bu soruyu inceledik. 1-haftalık bir gecikmeden sonra bile YÜT puanları ile belirli anıların özellikleri arasında tutarlı bir ilişki bulduk. hatıralar. ART, otobiyografik bellekteki bireysel farklılıkların geçerli, sağlam ve kolayca uygulanabilen bir testi olduğundan, otobiyografik hafızanın bütünleştirilmesine yardımcı olabilir.hafızaKişilik, eğitim ve klinik psikoloji gibi genellikle istikrarlı eğilimleri ve tercihleri ​​ölçmekle ilgili alanlarla ilgili araştırma.

otobiyografikhafızabireylerin geçmişteki olayları hatırlamalarını ve bilinçli olarak yeniden deneyimlemelerini sağlar. Otobiyografik olayları anlamada anahtar olan, geçmiş olayları hatırlamanın öznel deneyimini şekillendiren duyusal bilgi, imgeleme, anlatı ve uzamsal bilgi gibi çeşitli bilişsel ve duygusal bileşenlerden oluşur.hafıza(örneğin, Brewer, 1986; Rubin, 2005, 2006; Tulving, 2002).

Otobiyografik filmin anımsatıcı niteliklerihafızagenellikle olayların bireysel hatıralarında (örneğin, Berntsen & Hall, 2004; Ford ve diğerleri, 2012) veya olumsuz veya yakın zamanlı olaylar gibi teorik olarak motive edilmiş hatıra kategorilerinde (örneğin, D'Argembeau ve diğerleri, 2003; Walker & Skowronski) incelenir. , 2009). Çalışmalar tipik olarak, olumlu hatıraların genellikle olumsuz hatıralardan daha canlı bir şekilde hatırlanması gibi, bireyler arasında ortalaması alınan hatıra kategorileri arasındaki farklılıklara odaklanır (örn., Rasmussen & Berntsen, 2013; Schaefer &Philippot, 2005). Çok az çalışma, farklı anılar arasında hatırlama deneyimindeki bireysel farklılıkları incelemiştir. Rubin ve ark. (2003), lisans öğrencilerinin 15 veya 30 kelimelik otobiyografik anıları bir dizi anımsama özelliği üzerinde derecelendirdiği üç çalışma bildirmiştir. Genel olarak hatıraları tek bir hatırlama niteliğine göre yüksek derecelendiren bireyler, aynı zamanda, özellik benzeri bir eğilimi öne sürerek, diğer hatırlama niteliklerine de yüksek dereceler verme eğilimindeydiler (benzer bulgular için bkz. Rubin & Siegler, 2004). Rubin et al. (2004) ve Rubin (2021), katılımcılara, bir gecikmeyle ayrılmış olarak, çeşitli anımsama niteliklerine ilişkin otobiyografik anıları iki kez derecelendirmelerini sağlamıştır. Anımsatıcı nitelikler, gecikmelerden sonra değerlendirilen farklı anılarla karşılaştırıldığında bile oldukça ilişkiliydi. Bu derecelendirmelerin istikrarı, otobiyografik anılar deneyiminde istikrarlı bireysel farklılıklar olduğunu gösterir. Rubin (2020a, b), kişisel olayların sahnesini hatırlama yeteneği derecelendirmelerinin, bireyler için istikrarlı eğilimleri gösteren, yeniden yaşama, canlılık, inanç ve duygusal yoğunluk derecelendirmelerini güçlü bir şekilde öngördüğünü göstermiştir. Sahne derecelendirmeleri ayrıca bir aya kadar olan sürelerde ölçülen yüksek test-tekrar test korelasyonları gösterdi. Bu sonuçlar, otobiyografik anıların hatırlanmasında bireysel farklılıkları gösteren diğer çalışmalara eklenir (örn., Ford ve diğerleri, 2012; Greenberg & Knowlton, 2014; Rubinet diğerleri, 2019).

Daha önceki araştırmalar, otobiyografik öykünün anımsatıcı deneyimindeki bireysel farklılıkları incelemeninhafızaUygulanabilir ve verimli olduğundan, gözden geçirilen çalışmalar, yanlılığı ortaya çıkarabilecek belirli anıların derecelendirilmesine dayanmaktadır. Anılar genellikle (olay kategorileri, kelimeler, sesler vb. tarafından) ipuçlarına sahiptir ve ipuçlarının kendisi seçim yanlılığını ortaya çıkaracaktır, ancak aynı zamanda kültürel ve toplumsal cinsiyet yanlılığını da devreye sokabilir. İpuçları nötr olarak kabul edildiğinde bile, tüm bireyler tarafından öyle algılanmayabilirler (benzer argümanlar için bkz. Rubin, 2020b). Diğer bir seçenek de, katılımcıların birkaç anıyı kendilerinin seçmesini sağlamaktır, ancak bu, seçilen olaylarda büyük farklılıklara izin verir ve varyansı ortaya çıkarabilir. otobiyografik deneyimdeki bireysel farklılıklardan başka faktörlere (örneğin, olayların özellikleri, talep özellikleri) atfedilebilir.hafıza. Ayrıca, katılımcıların birkaç anıyı geri getirmelerini, tanımlamalarını ve derecelendirmelerini sağlamak zaman alıcıdır ve bireysel farklılıkların otobiyografik hafızasız hatıra deneyimine entegrasyonunu genellikle bireysel farklılıklarla ilgili alanlarda mümkün kılabilir. geçmiş olaylar, gözden geçirilen eksikliklerin üstesinden gelen testlere ihtiyaç vardır. Son zamanlarda, otobiyografik hatırlama deneyimindeki bireysel farklılıkların psikometrik bir testi olan Otobiyografik Hatırlama Testi (ART; Berntsen ve diğerleri, 2019).hafıza, bu amaca hizmet etmek için tanıtıldı. ART, insanların geçmişlerindeki olayları ne kadar iyi hatırladıklarını düşündüklerini ölçer. Birey ART'den ne kadar yüksek puan alırsa, geçmişini iyi hatırladığını düşünme eğilimi o kadar artar. SANAT'ın odak noktası, insanların geçmişlerini ne kadar doğru hatırladıkları değil, genel olarak anılarla ilişkili hatırlama deneyimidir. ART, otobiyografik anılara eşlik eden yeniden yaşama miktarı veya canlılık gibi önceki araştırmaların bireysel anılar için önemli bulduğu hatırlama özelliklerini araştırır. Testisin altında yatan temel varsayım, bu özelliklerin insanlar içindeki anılar arasında genelleştiği ve insanlar arasında güvenilir bir şekilde değiştiğidir (örneğin, bazı insanlar genellikle otobiyografik anılarını diğer insanlardan daha canlı yaşarlar). ART, belirli anıların geri çağrılmasını gerektirmez, yönetimi kolaydır ve yedi tane düşünür teorik ve ampirik olarak motive edilmiş anımsatıcı nitelikler: canlılık, anlatı tutarlılığı, yeniden yaşama, prova, sahne, görsel imgeleme ve yaşam öyküsü uygunluğu. ART'nin faktör analizleri, bu anımsama niteliklerinin ayrı olduğunu, ancak birincil olarak bir altta yatan ikinci dereceden faktöre atfedilebilen yüksek oranda ilişkili bileşenler olduğunu gösterdi; yani, insanlar arasında değişen hatırlama deneyiminin altında yatan benzersiz bir boyut oluştururlar (Berntsen ve diğerleri, 2019).Berntsen ve diğerleri. (2019), ART tarafından ölçülen hatırlama niteliklerinin farklı bileşenlerinin yüksek oranda ilişkili olduğuna ve altta yatan ikinci dereceden bir faktörle ilişkili olduğuna ve bu faktörün kişiler arasında güvenilir değişkenlik gösterdiğine ve dolayısıyla bireysel farklılıklar boyutu olarak algılanabileceğine dair kanıt sağladı. Bununla birlikte, Berntsen ve diğerleri (2019), bir kişinin ART'deki puanının, bu kişinin canlılık düzeyi ve bireysel anılarla ilişkili ayrıntı gibi bireysel otobiyografik olayları nasıl hatırladığını güvenilir bir şekilde tahmin edebileceği iddiası için kanıt sağlamamıştır. Kısacası, ART'nin yapı geçerliliği test edilmeyi beklemektedir. Bu, mevcut araştırma serisinin amacıdır.

Mevcut Çalışmalar

Otobiyografik öykünün anımsatıcı deneyimindeki bireysel farklılıklar arasındaki bağıntıları inceliyoruz.hafızaART ile ölçülür (Berntsen ve diğerleri, 2019) ve belirli otobiyografik anıların ve gelecekteki olayların derecelendirmeleri, ya ART ile aynı seansta veya bir gecikmeden sonra ölçülür. Genellenebilirliği sağlamak için olaylar ipucu yöntemine göre çeşitlendirilir. Çalışma 1'de, farklı sekiz kelimelik ipucu kümeleri kullanıldı. Çalışma 2'de, olumlu bir istek içeren dört olay kategorisi ve olumsuz duygusal değerlik için dört olay kullanıldı. Çalışma 3'te, geçmiş için talep içeren dört olay kategorisi ve gelecek için talep içeren dört olay kategorisi kullanılmıştır. Otobiyografik anılar ve ipucu verme yöntemlerinin bu kategorilerini seçtik çünkü bunlar, otobiyografik anıları ve ilgili gelecek düşünceleri alanını incelemek için en sık kullanılan stratejilerden bazılarıdır (örneğin, Crovitz & Schiffman, 1974; D'Argembeau, 2012; Rasmussen & Berntsen, 2013; Szpunar, 2010). Çalışmalar, Open Science Framework(https://osf.io/z67cy/) ile önceden kaydedilmiştir. Her çalışmanın son örneğinde, ya ART'nin uygulandığı aynı oturumda ya da bir gecikmeden sonra anıları almak ve derecelendirmek için rastgele atanan 450-500 katılımcıyı hedef aldı. Çevrimiçi işe alım platformundaki ayarlar, katılımcıların bu çalışmalardan birden fazlasına katılmasını engelledi. ART'nin (ve daha kısa olan Kısa ART'nin), yedi otobiyografik çalışmadaki bireysel anıların (veya gelecekteki olayların) derecelendirmeleriyle olumlu bir ilişki kurmasını bekliyorduk.hafızaSANAT tarafından yakalanan bileşenler: canlılık, tutarlılık, yeniden yaşama, prova, sahne, görsel imgeleme ve bireysel anıların yaşam öyküsü ilişkisi. Ek olarak, duygusal yoğunluk ve otobiyografik olayların meydana geldiğine olan inanç dereceleri ile pozitif korelasyonlar bekliyorduk. Bu korelasyonları, hem ART ile aynı oturumda derecelendirildiklerinde hem de bir gecikmeden sonra alınıp derecelendirildiklerinde, tüm olay kategorileri için bekliyorduk, ancak ikinci durumda durumla ilgili değişkenlik nedeniyle korelasyonların azalmasını bekliyorduk (örn. ölçüm zamanı derecelendirmeleri etkiler, böylece aynı zamanda ölçülen değişkenler arasında zaman içinde farklı noktalarda ölçülen değişkenlere kıyasla daha güçlü bir ilişki üretir; örneğin, Steyer ve diğerleri, 1999).

1. Çalışma: Kelime İpuçlu Anılar

Sözcük ipuçlarının kullanılması, bir bireyin otobiyografik anılarının temsili bir örneğini ortaya çıkarmak için standart bir yöntemdir (örn., Crovitz ve Schiffman, 1974; Rubin ve Schulkind, 1997; bir inceleme için, bkz. Congleton ve Berntsen, 2018). İnsanların geçmiş olayları hatırladıklarını düşündüklerindeki bireysel farklılıkları geniş bir kişisel otobiyografik hatıra örneğiyle karşılaştırmak için, YÜT ile sözcüklerin işaret ettiği otobiyografik anıların derecelendirmeleri arasındaki korelasyonları inceledik, ya ART'nin uygulandığı seansta ya da bir {{3 }}hafta gecikmesi.

Yöntem

Katılımcılar

Amazon Mechanical Turk(MTurk) firmasından Cloud Research kullanılarak işe alınan katılımcılara (Litman ve diğerleri, 2017) çalışmayı tamamlamaları için2.00 USD ödenmiştir (çalışmayı gecikmeli tamamlayan katılımcılara ek bir ödeme yapılmıştır. 0.25 ABD Doları). Katılımcılar, bilgilendirilmiş onam formunu kabul etmezlerse, anadili İngilizce olmadığını belirtirlerse veya iki dikkat kontrolünden herhangi birinde başarısız olurlarsa, katılımcılar otomatik olarak çalışmadan çıkarıldı. Tüm çalışma önlemlerini (gecikmeden bağımsız olarak) tamamlayan katılımcılar, eğer (1) ART öğelerine doğru yanıtlar, (2) dört veya daha fazla otobiyografik anıya ilişkin doğrusal derecelendirme, (3) tam çalışmayı (yani, gecikmeden bağımsız olarak tüm çalışma ölçümleri) 7 dakika veya daha kısa sürede tamamladı veya (4 ) açık uçlu sorulara anlamlı cevaplar vermemiştir. Dördüncü kriter, otobiyografik anıların yazılı açıklamalarına uygulandı ve otomatik form doldurucuları, anket botlarını veya benzerlerini (örneğin, "verynice", "iyi" veya İnternet'ten kopyala-yapıştır metni) öneren veya yanlış anlaşılan yanıtları tutarlı bir şekilde vermeyi içeriyordu. görev (örneğin, bir ipucu kelimesinin temasını tanımlama, kişisel anlam bilgisi sağlama) veya anlamı net olmayan kötü İngilizce ile yazılı açıklamalar sağlama. Nihai örnek (katılımcıların hariç tutulması için, bkz. 236 kadın, 3 diğer; ortalama=39.41, SD=12.90, aralık: 18 ila 76; ortalama eğitim yılı=15.88, SD=2.63 , aralık: 4 ila 25). Bunlardan 259 katılımcı çalışmayı bir oturumda tamamladı ve 216'sı önce ART'yi bir oturumda tamamladı ve ardından bir gecikmeden sonra otobiyografik anılarına ulaştı.

Malzemeler

Kişisel anıların hatırlama deneyimindeki bireysel farklılıklar ART ile ölçülmüştür (Berntsen ve ark.,

2019) 21 maddeden oluşmaktadır. SANAT yedi hatırlama niteliğini ölçer: canlılık, anlatı tutarlılığı, yeniden yaşama, prova, sahne, görsel imgeleme ve yaşam öyküsü uygunluğu. TheBrief ART, ART'nin ilk yedi maddesinin (her bir hatırlama kalitesi için bir tane) toplamıdır. Maddeler 1 (kesinlikle katılmıyorum) ile 7 (kesinlikle katılıyorum) arasında puanlanmaktadır. ART ve Kısa ART'ın toplam puanları, her bir ölçeğe 1-7 üzerinden toplam bir puan vererek, madde sayısına bölünür. İç tutarlılıklar için Tablo 2'ye bakın (Cronbach's Alpha). Otobiyografik anılar, her biri sabit bir sırada sunulan sekiz kelimeden oluşan üç ipucu kelime grubundan biri hakkında alındı ​​(Set 1: kalem, koltuk, gelenek, salata, yeşil, gemi, bitki , sokak; Set 2: çekiç, kitap, ay, tereyağı, kağıt, güç, pencere, kase; Set 3: masa, kişi, an, sandalye, kapı, şehir, motor, elbise). İpucu kelime kümeleri, kelime uzunluğu veya iyilik, duygusallık, duygusal iyilik, imgeleme, çağrışım sıklığı ve aşinalık (Rubin, 1980; Rubin &Friendly, 1986'daki derecelendirmelere dayalı olarak) derecelendirmelerinde farklılık göstermedi (ps > .394). Otobiyografik anılar, Otobiyografik Kitaptan tek tek öğelerle ölçülmüştür.HafızaAnket (AMQ; Rubin ve diğerleri, 2003) önceki çalışmalarda benimsendiği gibi (örneğin, Finnbogadóttir & Berntsen, 2014; Rasmussen & Berntsen, 2013). AMQ öğelerinin yedisi, ART tarafından ölçülen yedi hatırlama niteliğine karşılık geldi. AMQ'nun maddeleri ayrı ayrı düşünülmeli ve toplam puan için toplanmamalıdır. Uyarlanmış AMQ maddeleri ve yedi puanlık ölçeklerinin sözel uç noktaları için Tablo 3'e bakınız.

prosedür

Çalışma Qualtrics anket platformu aracılığıyla uygulandı ve şu sırayla sunuldu: (1) bilgilendirilmiş onam, (2) demografi, (3) ART, (4) Nencki Afektif Resim Sisteminden 15 resimden oluşan bir doldurma görevi (Marchewka ve ark. ., 2014) katılımcıların bir veya iki kelimeyle anlatmak zorunda oldukları ve (5) sekiz otobiyografik anıyı geri getirme ve derecelendirme. Katılımcılar, üç ipucu kelime kümesinden biriyle ilgili anıları almak için rastgele atandı. Katılımcıların yaklaşık yarısının otobiyografik anıları hatırlamadan önce 1-haftalık bir gecikmesi oldu.hafızave onlardan alınan anıların spesifik olması gerektiği (yani, belirli bir yerde ve zamanda meydana geldiği) söylendi ve her bir otobiyografik olayı açıklayan bir cümle sağlamaları istendi.hafıza(Rubin & Schulkind, 1997'den uyarlanan talimatlar). Katılımcıların iki dikkat kontrolünü tamamlamaları gerekiyordu. İlk dikkat kontrolü, katılımcıların yalnızca talimatlarda kendilerine sağlanan doğru yanıtı seçmeleri durumunda geçebilecekleri çeşitli yanıt seçeneklerine sahip bir soruydu. İkinci dikkat kontrolü, katılımcıların otobiyografik anıların geri çağrılmasıyla ilgili talimatları anlamalarını test eden iki sorudan oluşuyordu.

Veri analizi

Final analizlerinde sekiz işaret kelimesinde toplam puanlar ve üç işaret kelime setinden daraltılmış veriler oluşturduk. Veriler SPSS sürüm 26 (IBMCorp., 2019) kullanılarak analiz edildi. Korelasyonlar (Pearson's r) web renk uygulaması (http://comparingcorrelations.org/) kullanılarak, bağımlı gruplar için Steiger's Z ve bağımsız gruplar için Fisher's Z kullanılarak karşılaştırıldı (Diedenhofen & Musch, 2015). Tümp değerleri iki uçludur ve < .05="" ise="" istatistiksel="" olarak="" anlamlı="" olarak="">

Sonuçlar

ART ve Kısa ART için tanımlayıcı istatistikler Tablo 2'de rapor edilmiştir.

korelasyonlu(r=.948, p<.001); therefore,="" only="" results="" for="" the="" full="" art="" are="" reported="" in="" the="" correlational="" analyses(tables="" 4="" and="" 6).="" means="" for="" the="" characteristics="" of="" the="" autobiographical="" memories="" are="" provided="" in="" supplemental="">

Manipülasyon Kontrolü

Yazılı açıklamalar, katılımcıların sunulan ipucu kelimelerle eşleşen otobiyografik anıları aldıklarını ve ortalama özgüllük derecelendirmelerinin incelenmesi, katılımcıların istendiği gibi belirli anıları aldıklarını gösterdi. Önceki çalışmalarla uyumlu olarak, ipucu otobiyografik anılar kelimesi biraz olumluydu (örneğin, Berntsen &Hall.2004; Rubin ve diğerleri.2011) ve nispeten yüksek bir yüzdesi yakın tarihli olayların anılarıydı (örneğin, Crovitz & Schiffiman, 1974; Rubin & Schulkind,1997), geri alınan anıların yüzde 38'inin son 12 ay içinde gerçekleştiği (aralık:0 ila 320 gün önce).

Bireysel Anıların Özellikleriyle Korelasyonlar

ART, aşağıdaki derecelerle pozitif ve anlamlı bir şekilde ilişkilendirildi:hafızaSANAT'ın yedi bileşenine karşılık gelen özellikler: canlılık, tutarlılık, yeniden yaşama, prova, sahne, görsel imgeleme ve yaşam öyküsü uygunluğu. Ayrıca, ART, duygusal yoğunluk ve meydana geldiğine olan inancın dereceleri ile pozitif korelasyon gösterdi (Tablo 4).

ART, bir gecikmeden sonra alınan anıların derecelendirmelerine kıyasla, ART ile aynı seansta alınan hatıraların dereceleriyle daha yüksek korelasyon gösterdi (Tablo 4). Bu sayısal farklılıkları istatistiksel olarak karşılaştırırken, ART, ART ile aynı oturumda alınan anıların canlılık, tutarlılık, yeniden yaşama, prova, sahne ve görsel ayrıntıların (p aralığı: .002 ila .036) derecelendirmeleri ile diğerlerine kıyasla önemli ölçüde daha yüksek korelasyon gösterdi. bir gecikmeden sonra alınan anılar.

Özet ve Tartışma

ART, ipucu kelimelere yanıt olarak alınan otobiyografik anıların özelliklerinin derecelendirilmesiyle olumlu bir ilişki içindeydi. Beklendiği gibi, ART, bir gecikmeden sonra ART ile aynı seansta alınan otobiyografik anıların derecelendirmeleriyle daha yüksek korelasyon gösterdi. Bununla birlikte, 1-haftalık bir gecikmede bile güçlü korelasyonlar görüldü. Bulgular, bir bireyin otobiyografik yaşantısına ilişkin genel deneyimi arasında tutarlı bir ilişki olduğunu göstermektedir.hafızave rastgele bir otobiyografik anı örneğinin hatırlama nitelikleri.

Çalışma 2: Olumlu ve Olumsuz Anılar

Çalışma 1'de, işaret edilen otobiyografik anılar sözcüğü, beklendiği gibi, kısmen olumlu ve nispeten sıradandı. . Bu sayısal farklılıkları istatistiksel olarak karşılaştırırken, ART, ART ile aynı oturumda alınan anıların canlılık, tutarlılık, yeniden yaşama, prova, sahne ve görsel ayrıntıların (p aralığı: .002 ila .036) derecelendirmeleri ile diğerlerine kıyasla önemli ölçüde daha yüksek korelasyon gösterdi. bir gecikmeden sonra alınan anılar.

Özet ve Tartışma

ART, ipucu kelimelere yanıt olarak alınan otobiyografik anıların özelliklerinin derecelendirilmesiyle olumlu bir ilişki içindeydi. Beklendiği gibi, ART, bir gecikmeden sonra ART ile aynı seansta alınan otobiyografik anıların derecelendirmeleriyle daha yüksek korelasyon gösterdi. Bununla birlikte, 1-haftalık bir gecikmede bile güçlü korelasyonlar görüldü. Bulgular, bir bireyin otobiyografik yaşantısına ilişkin genel deneyimi arasında tutarlı bir ilişki olduğunu göstermektedir.hafızave rastgele bir otobiyografik anı örneğinin hatırlama nitelikleri.

Çalışma 2: Olumlu ve Olumsuz Anılar

Çalışma 1'de, işaretli otobiyografik anılar sözcüğü, literatürden bekleneceği gibi, kısmen olumlu ve nispeten sıradandı (örneğin, Berntsen & Hall, 2004; Rubin & Schulkind, 1997). Bununla birlikte, duygusal değerlik, otobiyografik anıların anımsama niteliklerini etkilediği bilinen bir faktördür (inceleme için bkz. Holland & Kensinger, 2010). Bu nedenle, Çalışma 2'de, ART ile katılımcıların oldukça olumlu ve oldukça olumsuz otobiyografik anılar için verdiği puanlar arasındaki korelasyonları inceledik. ART'nin hem olumsuz hem de olumlu otobiyografik anıların derecelendirmeleriyle benzer şekillerde bağıntılı olacağını tahmin ediyoruz.

Yöntem

Katılımcılar

MTurk'tan Bulut Araştırması kullanılarak (Litman ve diğerleri, 2017) işe alınan katılımcılara, çalışmayı tamamlamaları için 2,00 USD (gecikmeli olarak 2,25 USD) ödenmiştir. Katılımcıların bilgilendirilmiş onam formunu kabul etmeleri, anadili İngilizce olduklarını belirtmeleri ve iki dikkat kontrolünden geçmeleri gerekiyordu (Çalışma 1'dekine eşdeğer, ancak Çalışma 2'ye uyarlanmış yanıt seçenekleriyle). Örnek, Çalışma 1 ile aynı dışlama kriterlerine sahipti (hariç tutma için) katılımcı sayısı, bkz. Tablo 1). Nihai örnek 486 katılımcıdan oluşuyordu (292 kadın, 1 diğer; ortalama=39.43, SD=12.53, aralık: 16 ila 84; ortalama eğitim yılı=16.09, SD=2.91, aralık: 4 ila 29). Bunlardan 245'i çalışmayı bir oturumda tamamladı ve 241'i ART ile otobiyografik anıları alma arasında 1-haftalık bir gecikme yaşadı. Malzemeler ART (Berntsen ve diğerleri, 2019) ve tek AMQ öğeleri (Rubin ve diğerleri, 2003) Çalışma 1 ile aynıdır. ART ve Kısa ART'nin dahili tutarlılıkları için Tablo 2'ye bakın.

prosedür

Prosedür, aşağıdakiler dışında Çalışma 1 ile aynıydı.hafızaKatılımcıların dört olumsuz ve dört olumlu otobiyografik anı aldığı görev. Katılımcılara "Geçmişinizde" (1) "okul" (2) "iş" (3) "bir aile üyesiyle ilişki" ve 4) ile ilgili oldukça olumsuz [olumlu] bir olay düşünün lütfen talimatı verildi. "İyi tanıdığınız ancak aile üyesi olmayan biriyle ilişki" (Talimatlar Rubin ve diğerleri, 2019'dan uyarlanmıştır). Olumsuz ve olumlu otobiyografik anılar dönüşümlü olarak, her olay kategorisine her zaman olumsuz bir anı ile başlayıp olumlu bir ile bitenhafıza. Katılımcılardan belirli otobiyografik anıları (yani, belirli bir yerde ve belirli bir zamanda meydana gelen olaylar) hatırlamaları istendi ve her bir otobiyografik olayı açıklayan bir cümle sağlamaları istendi.hafıza. Katılımcıların yaklaşık yarısının otobiyografik anıları almadan önce 1-haftalık bir gecikmesi oldu.

Veri analizi

Analiz, olumsuz ve olumlu otobiyografik anılar için olay kategorileri arasındaki toplam puanların ayrı ayrı analiz edilmesi dışında Çalışma 1'i takip eder. Cohen'in eşleştirilmiş örnekler için bildirdiği t testleri, iki değişken arasındaki korelasyon için kontrol edildi (örneğin, Lakens, 2013). Veriler SPSS versiyon 27 (IBM Corp., 2020) kullanılarak analiz edildi.