Perspektif Görünümünün Saat Yönünde Döndürülmesi, Yaşlanmadaki Karmaşık Ortamların Mekansal Tanınmasını İyileştirir

İnsanın uzamsal biliş sisteminin şifresini çözmek, beynimizin şekil ve formlarla nasıl çalıştığını değerlendirmeye yönelik basit görevlerin geliştirilmesini içerir. Zihinsel rotasyon alanındaki önceki çalışmalar, temel uyaranların nasıl algılandığı ve işlendiği konusunda saat yönünde bir rotasyon önyargısını ortaya çıkardı. Ancak karmaşık uyaranlara ve cinsiyet ya da yaşlanma gibi faktörlerin bunları nasıl etkileyebileceğine ilişkin önemli bir bilimsel altyapı eksikliği mevcut. İkinci noktaya gelince, yaşlandıkça uzamsal becerilerimizin azalma eğiliminde olduğu iyi bilinmektedir. Bu nedenle hipokampal sistem özellikle yaşlanmaya karşı hassastır. Bu sinirsel değişiklikler, yaşlıların dönüm noktası oryantasyonu veya zihinsel rotasyon görevlerinde yaşadığı zorlukların temelini oluşturur. Bu nedenle çalışmamız, karmaşık ortamların mekansal tanınmasında saat yönünde ve saat yönünün tersine dönüşlerin etkisinin yaşlanma ile modüle edilip edilemeyeceğini kontrol etmeyi amaçladı. Bunu yapmak için 40 genç yetişkin ve 40 yaşlı yetişkin, sanal mekansal hafıza tanıma testi olan ASMRT'yi gerçekleştirdi. Sonuçlar, genç yetişkinlerin tüm zorluk koşullarında (yani bir veya üç kutu pozisyonunu kodlamada) yaşlı yetişkinlerden daha iyi performans gösterdiğini gösterdi. Ayrıca yaşlı yetişkinler genç yetişkinlere göre dönüş yönünden daha fazla etkilendiler ve saat yönünde dönüşlerde daha iyi performans gösterdiler. Sonuç olarak çalışmamız yaşlanmanın özellikle dönme yönünden etkilendiğine dair kanıt sunmaktadır. Saat yönündeki önyargının yaşlanmayla ilişkili bilişsel gerilemeyle bağlantılı olabileceğini öneriyoruz. Gelecekteki çalışmalar bunu beyin görüntüleme önlemleriyle ele alabilir.

Psikolojik rotasyon alanı giderek artan ilgi gören yeni ortaya çıkan bir terapidir. İnsanların olumsuz duyguları ortadan kaldırmasına, sınırlayıcı inançları değiştirmesine ve olumlu tutumları yüceltmesine yardımcı olmak için kendi kendine telkin, nörolinguistik ve bilişsel davranışçı terapi gibi teknikleri birleştirir. Aynı zamanda zihinsel rotasyon alanı da hafızayla yakından ilişkilidir.

Bellek, insan zekasının ayrılmaz bir parçasıdır ve başarılı bir hayata ulaşmada, yukarı doğru ilerlemeyi sürdürmede, kişisel gelişimi geliştirmede ve içsel anlamı zenginleştirmede vazgeçilmez bir rol oynar. Psikolojik rotasyon alanındaki temel teknolojilerden biri kendi kendine telkindir. Kendine iyi önerilerde bulunarak ve rehberlik ederek, kişi günlük yaşamda ve işte yavaş yavaş olumlu düşünme ve davranış alışkanlıkları geliştirebilir, böylece hafızayı geliştirebilir ve kendini daha güvenli, bağımsız ve bağımsız hale getirebilir. Öz gelişim.

Ayrıca zihinsel rotasyon alanındaki yenilikçi kavramlar ve pratik teknolojiler de insanların duygusal durumlarını daha iyi düzenlemelerine ve hafızayı etkileyen olumsuz duygulardan kaçınmalarına yardımcı olabilir. Duygular ve hafıza arasında yakın bir ilişki olduğu için depresyonda, sinirli, endişeli, korkulu ve diğer olumsuz duygular bedenimizi kapladığında hafızamız büyük oranda etkilenir ve psikolojik rotasyon alanı olumsuz duyguları ortadan kaldırmamıza ve değişime yardımcı olur. zihinlerimiz. Daha olumlu olmanın en iyi yolu.

Son olarak, zihinsel rotasyon alanının bir sihir numarası olmadığını veya anında sonuç verebilecek hızlı bir düzeltme olmadığını vurgulamak önemlidir. Zamanımızı, enerjimizi ve sabrımızı gerektiriyor. Ancak zihinsel rotasyon alanındaki pratik teknikleri öğrenmeye, uygulamaya ve özetlemeye devam edebildiğimiz sürece, kısa sürede daha iyi bir hafızaya, hayata karşı daha olumlu bir tutuma, daha sağlıklı, daha dengeli ve daha iyi bir ruh haline sahip olacağımıza inanıyorum. hayat. Hafızamızı geliştirmemiz gerektiği görülebilir. Cistanche Deserticola hafızayı önemli ölçüde geliştirebilir çünkü Cistanche Deserticola birçok benzersiz etkiye sahip geleneksel bir Çin tıbbi malzemesidir ve bunlardan biri hafızayı geliştirmektir. Kıymanın etkinliği içerdiği asit, polisakkaritler, flavonoidler vb. gibi çeşitli aktif bileşenlerden gelir. Bu bileşenler beyin sağlığını çeşitli şekillerde geliştirebilir.

Zihinsel rotasyon nasıl çalışır?
Uzamsal ilişkileri işlerken, bir sahnenin tek bir bakış açısı yeterli değildir. Bir ortamın farklı konumlardan nasıl göründüğünü bilmek, bir sahnenin dış girdilerinin doğru yorumlanması açısından çok önemlidir. Bu bağlamda orijinal sahneden başlayarak iki farklı strateji kullanılarak gerçekleştirilebilecek bir zihinsel rotasyon dönüşümü talep edilmektedir. Bunlardan ilki, uyaranların çevre etrafında döndürüldüğü nesne tabanlıdır. İkinci strateji ise bireysel bakış açısının zihinsel rotasyonlarının gerçekleştirildiği perspektif dönüşümüdür. Bu stratejiler aynı zamanda sırasıyla nesne-zihinsel rotasyon ve özne-zihinsel rotasyon olarak da tanımlanmaktadır. Zihinsel rotasyon yeterliliği, rota öğrenme4,5 ve allosentrik harita işleme6 ile olumlu yönde ilişkilidir ve yer işaretleri arasında mekansal bir ilişki oluşturmak ve bilişsel bir harita7 oluşturmak için önemli bir beceridir. Mevcut kanıtlar, zihinsel rotasyonun, alt temporal, ventral, dorsal, prefrontal bölgeler8 ve intraparietal bölgeler9,10 dahil olmak üzere, yakından senkronize edilmiş beyin ağlarının bütünlüğüne bağlı karmaşık bir yetenek olduğunu belirtmektedir.

Strateji ne olursa olsun, zihinsel rotasyon ya sıralı11 ya da biraz örtüşen12 olarak kabul edilen üç farklı aşamadan oluşur. Birincisi uyaranların kodlanması, ikincisi uygun rotasyon mekanizması ve son olarak da görev metodolojisine bağlı bir karar verme sürecidir. İkinci bileşen genellikle bir tanıma paradigması altında değerlendirilir; burada katılımcılar, döndürülmüş bir görüntünün orijinal görüntüye eşdeğer olup olmadığını belirlemelidir.

Açısal eşitsizliğin ve yönün dönme performansına etkisi.

Bu alanda çalışmaların başlamasından bu yana, farklı kanıtlar açısal dönüş, tepki süresi ve hatalar arasında doğrusal bir ilişki olduğunu öne sürmektedir14,15. Bu süreç için olası bir açıklama "bakış açısı hizalama hipotezi"16 ile açıklanmaktadır. Bu hipoteze göre, iki perspektifi karşılaştırırken yeniden hizalama işlemi yapılırken yanlış hizalama etkisi ortaya çıkabilir. Yani, faillerin fiziksel olarak koruduğu bakış açısı, benimsenecek bakış açısıyla aynı hizada olacak şekilde zihinsel olarak yeniden yönlendirilir. Sonuç olarak bazı çalışmalar, orijinal perspektif ile benimsenecek perspektif arasındaki açısal farklılıkların doğrusal olarak artmasının daha fazla hataya yol açtığını yansıtmaktadır5,17. Ayrıca, bir ortamın yeni görünümleri daha önce kodlanmış olanlarla uyumlu olarak sunulduğunda daha iyi yanıt süreleri ve doğruluk elde edilir18. Bu etkiler, basit ve karmaşık uyaranlar mevcut olduğunda mevcuttur15 ve ipuçları sunulursa yanlış hizalama etkisi hafifletilebilir16.

İlginç bir şekilde, bazı çalışmalar perspektif döndürme saat yönünün tersine bir yönü takip ettiğinde tanıma hatalarının ve/veya yanıt süresinin arttığını belirlediğinden, döndürmenin yönü yanlış hizalama etkisini modüle edebilir17,19. Bu etki aynı zamanda olayla ilgili potansiyelleri kullanan elektroensefalografik verilerle de ilişkilidir20. Dahası, fonksiyonel manyetik rezonansın21 gösterdiği gibi, saat yönündeki bir avantaj hemisferik lateralizasyonla ilişkili gibi görünmektedir; sağ yarıküre saat yönünde dönüşlerde üstündür ve sol yarıküre saat yönünün tersine kaymalarda üstündür.

Günlük hayatımızdaki saat yönünde dönüşlere (yani saatlere) aşinalık da bu olgudan sorumlu olabilir ve saat yönünün tersine kaymalara karşı bir önyargının varlığını destekleyebilir22. Bu önyargı, üç adımdan oluşan bir "algı-eylem yanallığı" hipotezi olarak tanımlanmaktadır: çevrenin saat yönünde algılanması, zihinsel bir haritanın saat yönünde oluşturulması ve ardından aynı yöne dönme23. Bu ardışık adımlar, daha önce açıklanan nörogenetik ve kültürel faktörlerin etkileşimi olarak açıklanabilir ve bu da çoğu insanın saat yönünde bir önyargı sergilemesine neden olur. Etki, harfler veya 2 boyutlu çizgiler gibi basit, izole uyaranların kullanıldığı görevlerle kanıtlanmıştır.

Üstelik, ezberlenen uyaranlar ile hedefler arasındaki açısal eşitsizlik, bazı çalışmalarda farklı döndürme stratejilerini zorunlu kılmaktadır24-26. Spesifik olarak bu çalışmalar, düşük açısal eşitsizliklerde zihinsel nesne döndürmenin gerçekleştirildiğini, yüksek açısal eşitsizliklerde ise öznenin zihinsel döndürmesinin gerçekleştirildiğini açıklamaktadır. Oldukça ilişkili süreçler olmasına rağmen her ikisi de ayrılabilir olarak kabul edilir ve farklı türde yargılama hatalarına işaret edebilir. Bu nedenle, benmerkezci dönüşümlere dayanan öznenin zihinsel rotasyonu esas olarak yanallık hatalarını (yani sol ve sağın karıştırılması) içerecektir ve nesnenin zihinsel rotasyonu açısal eşitsizliklerle ilgili hataları içerecektir. Dikkat çekici çevresel işaretlerin veya harici görsel işaretlerin varlığında doğruluk artar.27,28. Bu dış ipuçlarına güvenmek, uyaranların gözlemcinin bakış açısına göre değil çevreye göre kodlandığı allosentrik oryantasyon stratejisi için kritik öneme sahiptir29. Beyin görüntüleme çalışmaları sağ medial temporal lobun bu süreci desteklediğini bildirmiştir. Dönme süreçlerinde hipokampal tutulum da bazı çalışmalarda tanımlanmış olup, bu yapıda bozulma olan hastaların bakış açıları döndürüldüğünde nesne konumu hafızasında zorluk yaşadıkları görülmüştür (32). Ayrıca, bu durumda hatırlanacak nesne konumlarının sayısının arttırılması - dolayısıyla daha yüksek bellek yükü — performansı daha da etkileyebilir.

Zihinsel rotasyon becerileri için etkili faktörler olarak cinsiyet ve yaşlanma.

Sağlıklı yaşlanmada, uzamsal hafıza34 ve zihinsel rotasyon becerileri35,36 dahil olmak üzere bilişsel yetenekler azalır. Bazı araştırmalar, muhtemelen hipokampal sistemdeki hacim azalması nedeniyle37 yaşlı yetişkinlerin mekansal görevlerde genç yetişkinlere göre daha yavaş ve daha az hassas olduklarını bildirmektedir38. Hipokampus, dönme becerileriyle ilgili doğru allosentrik mekansal temsillerin oluşturulmasında rol oynar6. Bu tür görevleri çözmek için en uygun çözümleri uygulamak amacıyla yaşlı insanlar, bu yaş grubunda daha iyi korunan benmerkezci stratejilere daha fazla güvenme eğilimindedirler (42).

Zihinsel rotasyonu düzenleyen diğer bir faktör de cinsiyettir43-46 Çalışmalar, zihinsel rotasyonda cinsiyet farklılıkları olduğunu bildirmektedir43,44. Bazı çalışmalar erkeklerde ve kadınlarda farklı nöral aktivasyon kalıplarını ve rotasyon stratejilerini yansıtırken45 diğerleri, her yaştan erkeğin perspektif alma ölçümlerinde genel olarak kadınlardan daha iyi performans gösterdiğini gösterdi46. Ayrıca saat yönünde dönme eğilimi kadınlarda daha yaygındır ve hormonal düzeylerle ilişkilendirilebilir.

Basit ve karmaşık uyaranlarda rotasyon yanlılığı: Farklılıklar var mı?

Döndürme yönünü (saat yönünde veya saat yönünün tersine) değerlendirirken birçok çalışmada harfler20,49,50, Navon şekilleri, tanıdık olmayan karakterler veya 2 boyutlu çizgiler gibi izole öğeler kullanıldı. Açısal eşitsizlik etkisi veya dönme yanlılığı54 için yalnızca birkaç çalışmada karmaşık uyaranlar ve gerçek dünyaya eşdeğer koşullar kullanılmıştır, ancak bunun bir eğilim olup olmadığını doğrulamak için daha fazla araştırmaya ihtiyaç vardır. Bu nedenle, basit ve karmaşık uyaranlar arasındaki bulgularda bir tutarsızlık vardır ve bu durum, uzak ve ulaşan alan arasındaki ayrışmanın ışığında açıklanabilir. Her ikisi de farklı stratejiler56 ve sinirsel aktivasyonlar57 içerdiğinden, basit uyaranların karmaşık ortamlara karşı işlenmesinde dönme performansında bazı eşitsizlikler olabilir. Bu kanıt göz önüne alındığında, daha karmaşık ve daha zengin ortamları içeren uzak uzaydaki dönme yeteneklerini başarıyla ölçebilecek bir görev tasarlamak gerekiyor.

Teknolojik gelişmeler sayesinde uzamsal hafıza araştırmaları önemli ölçüde ilerleme kaydetti. Yeni bilgisayarlı görevler, geleneksel görevlerin başarısız olduğu mekansal bozuklukları bulmada yüksek hassasiyet gösterdi. Ayrıca ekolojik açıdan daha geçerli yöntemler ve ortamlar kullanıyorlar. Buna göre, mekansal tanıma görevleri, mekansal yönelim farklılıklarını bulmada aktif veya pasif navigasyonla karşılaştırılabilir. Ayrıca teknik olarak daha az talepkardırlar ve geleneksel zihinsel rotasyon ölçümleriyle yöntemsel olarak karşılaştırılabilirler. Bu mantıktan hareketle araştırma grubumuz tarafından Almeria Uzamsal Bellek Tanıma Testi (ASMRT) geliştirilmiş ve farklı örneklemlere uygulanmıştır62,63. Katılımcıların sanal bir odadaki bir veya daha fazla kutunun konumunu değiştirip değiştirmediğini belirlemeleri gerekmektedir. İki sunum yöntemi vardır: orijinal görüntüye benzer bir bakış açısıyla sunulur veya dönüş açılarını ve yönünü hassas bir şekilde ölçerek değişken derecelerde bakış açısı kaydırmasıyla sunulur. Oda içinde yer işaretlerinin varlığı ve değişen perspektifler, benmerkezci çözümler yerine allosentrik stratejiyi desteklemektedir. ASMRT cinsiyet veya yaşlanmaya bağlı farklılıkların belirlenmesinde hassasiyetini kanıtlamıştır.

Araştırmanın amaçları ve hipotezleri.

Bu çalışmanın temel amacı, ezberlenmiş bir sahne ile daha sonra tanınan resim arasındaki dönüş yönünün (saat yönünde veya saat yönünün tersine) karmaşık bir ortamda yaşlanma ve cinsiyetten nasıl etkilenebileceğini ele almaktır. Önceki çalışmaları20, "bakış açısı hizalama hipotezi"16 ve "algı-eylem-yanallık" hipotezini23 takiben, performansın saat yönünün tersine denemelerle karşılaştırıldığında saat yönünde dönüşlerde daha iyi olacağını tahmin ettik. Kodlanmış ve tanıma uyaranları arasında saat yönünün tersine dönüş, özellikle yaşlılarda, azalmış uzamsal becerilerden dolayı64 daha yavaş yanıt süreleri veya daha az doğrulukla ilişkilendirilmelidir19,20. Ayrıca kadınlarda saat yönü eğiliminin daha yüksek olması47 sonrasında, saat yönünün tersine koşullarda erkeklerin kadınlara göre daha iyi performans göstermesini bekleyebiliriz.

Yöntem

Katılımcılar

Araştırmaya seksen katılımcı (n=80) katıldı. Kırk katılımcı (n=40) Almeria Üniversitesi'nden psikoloji öğrencileriydi (20 erkek; yaş aralığı 18–30; E=20; SD=2.8) ve diğer kırk katılımcı ise aynı kurumun Büyükler Sınıflarından alınmıştır (20 erkek; yaş aralığı 60-79; E=69; SD=5.3). Tüm katılımcıların, değerlendirme sırasında düzeltilmiş normalden normale görüşü vardı (yani gözlük veya kontakt lens kullanıyorlardı) ve cinsiyet kimlikleri cinsel biyolojileriyle eşleşiyordu. Dışlama kriterleri, Mini Mental Durum Sınavından 26 puanın altında olmak, psikolojik veya psikiyatrik bozuklukların resmi tanısı, uyuşturucu ve alkol gibi zararlı madde tüketimi, kafa travması veya sonuçları etkileyebilecek başka herhangi bir durum olarak tanımlandı. Katılımcılara çalışmanın prosedürü ve genel amacı hakkında bilgi verildi ve katılımcılar istedikleri zaman çalışmadan ayrılmakta özgürdü. Çalışma, Almeria Üniversitesi Etik Kurulu (UALBIO2019/022) tarafından onaylandı ve Avrupa Toplulukları Konseyi Direktifi 2001/20/EC ve insanlarla biyomedikal araştırmalara yönelik Helsinki Deklarasyonu gerekliliklerine uygun olarak tasarlandı.

Çalışmamızda hem ana hem de etkileşim etkilerinin (konu faktörleri arası) istatistiksel gücünü belirlemek için G*Power v3.1.9.265 yazılımıyla post-hoc güç analizi yapıldı. 05'e eşit bir alfa, orta etki büyüklüğü (d=0.35) ve toplam örneklem büyüklüğü ile analiz, 0.99'dan daha büyük bir istatistiksel güç ortaya çıkardı. Korelasyon sonuçlarının istatistiksel gücü 0,94'ten büyüktü.

Malzemeler

Uzamsal hafıza tanıma performansı, Almeria Uzamsal Bellek Tanıma Testi (ASMRT)62 kullanılarak değerlendirildi. Deney ortamının sunumu, dört duvarlı (üzerlerinde bir dizi mekansal ipucunun, yani portrelerin sergilendiği) ve 3x3'lük bir dizide simetrik olarak hizalanmış dokuz kahverengi kutunun bulunduğu bir müze odasının simüle edildiği sanal bir ortam aracılığıyla gerçekleştirildi. Bu kutulardan bazıları, tüm görev aşamalarında çalışacak hedef uyaranları temsil eden yeşil renkteydi. ASMRT, ezberlenecek kutu sayısına göre tanımlanan (bir kutuya karşı üç kutu) ve her birinde dört deneme bulunan iki zorluk seviyesinden oluşuyordu. Testin tamamı 8 hafıza görüntüsünden oluşuyordu. Bu nedenle, her zorluk seviyesi için yarısı olmak üzere 80 tanıma görüntüsü vardı.

Her denemenin uyaran dizisi aşağıdaki gibi iki farklı aşamadan oluşuyordu (bkz. Şekil 1):

(a) "Ezberleme Aşaması"nda katılımcılara, toplam dokuz kutunun (3x3 düzeninde) yerleştirildiği sanal bir odanın resmi (hafıza görüntüsü) gösterildi. Anı görüntüleri beş saniye süreyle görüntülendi. Tüm anı görüntüleri birinci şahıs bakış açısından alınmıştır. Zorluk seviyesine bağlı olarak bir veya üç kutu yeşil renkle renklendirildi. Katılımcılardan bu yeşil kutuların konumunu hatırlamaları istendi. Odanın dört duvarından oluşan bir ağaç, mekansal konumları netleştirmeye yardımcı olabilecek çeşitli uyaranlar (bir kapı, bir pencere veya resimler dahil) içeriyordu. Her anı görüntüsü diğerine göre farklı bir bakış açısından alınmıştır.

(b) "Tanıma Aşaması"nda aynı odaya ait toplam 10 görsel arka arkaya katılımcılara sunuldu. Bu aşamada dönüş yönü değiştirildi. Böylece tanıma görüntüleri orijinal görüntüye göre farklı bakış açılarından alınmıştır. Bu aşamada tüm zorluk seviyeleri için yalnızca bir yeşil kutu gösterildi. Katılımcıların, yeşil kutunun ezberlenen resimdeki kutulardan biriyle aynı konumda olup olmadığını (evet/hayır) yanıtlamaları gerekiyordu. Bu nedenle her görüntüye, hafıza aşamasında oluşturdukları zihinsel temsile göre farklı bir bakış açısıyla karar vermek zorunda kaldılar.

Görev, Windows 10 İşletim Sistemini çalıştıran taşınabilir bir bilgisayar kullanılarak kapsamlı olmayan bir şekilde uygulandı. Bilgisayar Intel Core i5 işlemci, 4 GB RAM ve 1920×1200 çözünürlüklü 15.4-inç LCD ekranla donatılmıştı. Değerlendirme sonucunda pilin tükenmesini önlemek için duvardaki bir güç kaynağına bağlandı. Ayrıca işlem ve/veya veri toplama sırasında internet bağlantısı talep edilmediğinden değerlendirme sonucunda devre dışı bırakıldı.

Prosedür.

Tüm katılımcılar Almeria Üniversitesi kurumunda bireysel olarak test edildi ve dışlama kriterlerini doğrulamak için kısa bir görüşme yapıldı. Ayrıca değerlendirmeye başlamadan önce bilgilendirilmiş bir onam imzaladılar. Daha sonra ekranda ASMRT talimatları ve ardından bir deneme örneği sunuldu. Daha sonra deneyci, tüm katılımcılara iki zorluk seviyesini (bir kutunun veya üç kutunun konumunu ezberleyin) sırayla aynı sırayla uyguladı (bir hafıza görüntüsü - on tanıma görüntüsü, zorluk seviyesi başına dört kez, her denemede farklı uyaranlarla). . Katılımcılar, her tanıma görüntüsü ekranda sunulduğunda yanıt verdi ve deneyci, performansı değiştirebilecek yanıt süresi sınırından kaynaklanan baskıyı önlemek için her deneme için yanıtlarını manuel olarak kaydetti. Sonraki veri analizinde her katılımcı ve deney koşulu için doğru yanıtlar ve hatalar toplandı ve işlendi. Katılımcılar, performansı değiştirebilecek herhangi bir dış gürültüden veya öngörülemeyen müdahaleden kaçınmak için, ilk görüşme hariç olmak üzere tüm deneysel prosedürü sessiz ve izole bir ortamda gerçekleştirdiler.

Oktanlarda açı hesabı ve dağılımı. Bellek görüntülerinin bakış açısı ile tanıma görüntülerinin karşılık gelen bakış açısı arasındaki açısal farkı ve bunların dönüş yönlerini (saat yönünde veya saat yönünün tersine) hesaplamak için Öklid'in önermeleri kullanıldı. Bu işlem, açıların her durumda dönme yönüne göre homojen bir şekilde dağılıp dağılmadığını değerlendirdi (bkz. Şekil 2). Bu prosedür için Florida Atlantic Üniversitesi tarafından geliştirilen açık kaynaklı GeoGebra Geometry programı kullanıldı. ASMRT görüntüleri konik, iki boyutlu, birinci şahıs bakış açısıyla hesaplamalar için sunuldu. Katılımcıların da aynısını deneyimlediği bu perspektifte çizgiler, paralel olacakları zirve perspektifine göre birbirine eğiktir. Aynı yöne giden eğik çizgiler de ortak bir ufuk noktasında birleşiyor. Her görüntü için dönme açısı konik perspektifte hesaplanır ve ardından maksimum tutarlılığın sağlanması için başucu perspektifinde hafıza ve tanıma görüntüleri arasında açı karşılaştırması yapılır.

Öncelikle konik perspektifteki görüntüler kullanılarak kat çizgilerine göre kesitler çizildi. Bu yöntem iki çizgi kümesinin ana hatlarını çiziyordu: başucu perspektifinde paralel ve yatay olan eğik çizgiler ve aynı başucu perspektifinde paralel ve dikey olan eğik çizgiler. Bu, her bir çizgi kümesinin sırasıyla yakınlaştığı ve sonraki hesaplamalarda kullanıldığı yere referans verilen iki bağımsız ufuk noktasını hesaplamak için yapıldı. Bir sonraki adım, görüntü tabanının orta noktasında dikey bir çizginin çizildiği görüntü genişliğinin orta noktasını belirlemek ve bir konum vektörü elde etmekti. Burada daha önce hesaplanan ufuk noktalarından çıkan iki segment konum vektörüne bağlandı. Bağlantı noktası, zenit düzlemindeki dört çizginin oluşturduğu açıya eşit olan 90° açıyla kalibre edildi.

Konum vektörü 90 derecelik açıyla kesiştiğinde hafıza ve tanıma görüntüleri arasındaki karşılaştırma açısını belirleyebiliriz. Zemin çizgilerini kılavuz olarak kullanarak herhangi bir ufuk noktasının parçası tarafından oluşturulan açı olabilir. Ölçümde tutarlılığı korumak amacıyla tüm görüntülerde dikey zemin bölümleri kullanıldı. Karşılaştırma için kullanılan açı, konum vektörü ile daha önce bahsedilen bölüm arasında oluşturulan açıdır. Karşılık gelen hafıza görüntüsü tarafından benimsenen perspektife bağlı olarak ve daha önce belirtilen tutarlılığı korumak için, GeoGebra Geometri varsayılan olarak geniş açıyı sunduğundan kullanılacak açı farklılık gösterir. Bu prosedür başlangıçta hafıza görüntüsü için ve daha sonra buna karşılık gelen on tanıma görüntüsü için yapıldı. Şekil 2 bu sürecin nihai sonucunu temsil etmektedir.

Tanıma görüntüsünün her bir bakış açısının açıları ve dönme yönleri elde edildikten sonra, açıların dağılımı değerlendirildi ve bunların çoğunun birinci ve sekizinci oktantlar arasında saat yönünde (birinci oktant: bir kutu, 16) homojen bir şekilde dağıldığı gözlemlendi. görüntüler: M=34 derece ; SD=15 derece ; üç kutu, 16 görüntü: M=29 derece ; SD=12 derece) ve saat yönünün tersine yön (sekizinci oktant: bir kutu, 16 görüntü: M=32 derece; SD=14; üç kutu, 16 görüntü: sırasıyla M=28 derece; SD=11 derece) (bkz. Şekil 3). Her koşulda (yön zorluğu) yalnızca iki tanıma görüntüsü bu oktanların dışında eşit olmayan bir şekilde konumlandırılmıştı, bu nedenle bunlar analizin dışında bırakıldı. Dolayısıyla analiz edilen toplam deneme sayısı 62'dir (32 saat yönünde deneme ve 32 saat yönünün tersine deneme). Bu, performans üzerindeki açısal eşitsizlik etkisinin kontrol edilmesine izin verdi.

Ayrıca, her yön için (saat yönünde ve saat yönünün tersine) ve her zorluk seviyesi için (bir kutu ve üç kutu) 16 tanıma görüntüsünün yarısında, kutuların konumu bellek görüntüsüyle çakıştı (doğru yanıt, evet) ve diğer yarısı ise bunu yapmadılar (doğru yanıt, hayır). Doğru kabuller ve doğru retler kayıt altına alındı.

İstatistiksel analiz.

Doğru kabullerin yüzdesi (İsabetler), yanlış kabullerin yüzdesi (%100−%doğru retler, yanlış alarmlar, FA) ve ayırt edilebilirlik puanı (d'=Z isabet oranı-Z yanlış alarm oranı)66,67 Tüm katılımcılar ve deney koşulları için elde edilen veriler. Tey, denekler arası faktörler olarak Yaş (yaşlı ve genç) ve Cinsiyet (kadın ve erkek), Zorluk (bir kutu ve üç kutu) ve Yön (saat yönünde ve saat yönünün tersine) denek içi faktörler olarak. Verilerin normalliğini kontrol etmek için Kolmogorov-Smirnov testleri yapıldı ve varyansın homojenliğini doğrulamak için Levene testleri kullanıldı. Çoklu karşılaştırmalarda tip I hata birikimini düzeltmek için Bonferroni düzeltmesi uygulandı. Ortalamaların koşullar arasında farklı olup olmadığını değerlendirmek için gerektiği şekilde t-testi analizleri yapıldı. Tamamlayıcı T testi analizleri, açı faktörünün (oktant dağılımı) hepsinin aynı açısal bölgede (oktant) olması nedeniyle anlamlılığa ulaşmadığını gösterdi, bu nedenle ANOVA'lar için hariç tutuldu. Analizler IBM SPSS İstatistik v.25 ile p anlamlılık düzeyiyle gerçekleştirildi.<0.050.

Sonuçlar

İsabetler. ANOVA (Cinsiyet × Yaş × Zorluk × Yön), Yaşın ana etkisini gösterdi (F(1, 76)=51.4; p<0.001; ηp 2=0.41), Difculty (F(1,76)=49.8; p<0.001; ηp 2=0.40), and Direction (F(1,76)=9.3; p=0.003; ηp 2=0.11]). Young adults were more accurate in their responses than old adults, as can be seen in Table 1. Regarding difficulty, participants also performed worse when they had to memorize three boxes than one box, and when the stimuli were presented in an anticlockwise direction than when presented clockwise. No other effects were found (p>0.05).

Te Zorluk × Yaş etkileşimi anlamlılığa ulaştı (F(1, 76)=33.4; p<0.001; ηp 2=0.31). Further analyses of the interaction revealed significant differences due to difficulty only for old adults (F(1, 38)=46.8; p<0.001; ηp 2 = 0.55). In this group, the Hits percentage was higher in the one-box trials (M = 78%, SD = 2) than in the three-box trials (M = 61%; SD = 2). By contrast, the difficulty level did not affect performance in young adults (p > 0.05), as it was similar between the one-box trials (M=90%, SD=2) and the three-box trials (M=92%; SD=2).

Te Direction x Age interaction was also statistically signifcant (F(1, 76)=13.9; p=0.005; ηp 2=0.35). Further analyses of the interaction showed significant differences only in the old adults group (F(1, 41)=8.8; p=0.005; ηp 2=0.19). For these participants, the percentage of Hits was higher in clockwise trials (M =73%, SD=3) than in anticlockwise trials (M=66%; SD=3). However, the performance of young adults was unaffected by the direction of rotation (p>0.05; saat yönünde: M=92%, SD=1; saat yönünün tersine: %M=90; SD=2).

No other interactions reached significance (p>0.05).

Yanlış alarm.

ANOVA, Yaşın ana etkisini gösterdi (F(1, 76)=114.8; p<0.001; ηp 2=0.60), Sex (F(1,76)=4.4; p=0.039; ηp 2=0.06) and Difculty (F(1, 76)=90.1; p<0.001; ηp 2=0.54). As can be seen in Fig. 4, the percentage of false alarms was higher in the old adults' group (M=28%; SD=2) than in the young adults' group (M=5%; SD=2).

Regarding the difficulty level, the percentage of false alarms was lower in one-box trials (M=8%; SD=1) than in 3 box trials (M=25%; SD=3). Overall, the percentage of false alarms was lower in males (M=14%; SD=1) than in females (M=19%; SD=2). No other main effects were found (p>0.05).

Önemli etkileşimler vardı Zorluk x Yaş (F(1, 76)=80; p<0.001; ηp 2=0.57), and Difculty × Direction (F(1, 76)=11.4; p=0.001; ηp 2=0.14).

Zorluk x Yaş etkileşiminin analizleri, Zorluğun yalnızca yaşlı yetişkinlerde anlamlı bir etkisini ortaya çıkardı (F(1, 42)=96.4; p < 0.001; ηp 2=0.70 ). Yanlış alarmların yüzdesi, bu çalışmada üç kutu denemesinde (M=44%; SD=1), tek kutu denemelerinde M=12%, SD=2) olduğundan daha yüksekti grup.

Finally, the Difficulty × Direction interaction showed significant differences due to Direction in the higher difficulty level (three boxes: F(1, 76) = 8.5; p = 0.005; ηp 2= 0.11). The percentage of false alarms was higher in anticlockwise trials (M=27%; SD=1) than in clockwise trials (M=22%; SD=2) (see Fig. 5). By contrast, in one box trials, there was no difference in the percentage of false alarms between both directions (p>0.05).

Complementary t-test analyses (see Table 2) revealed that sex modulated the percentage of false alarms in three boxes-anticlockwise trials, only for the young adults' group (t (38)=2.2, p=0.038). Differences in the percentage of false alarms due to sex for old adults were absent (p>0.05).

Ayırt edilebilirlik indeksi.

T-testi analizleri her iki yaş grubundaki performansın tüm koşullarda şans seviyesinin üzerinde olduğunu doğruladı (bkz. Tablo 3).

ANOVA, Yaşın ana etkisini gösterdi (F(1, 76)=109.6; p<0.001; ηp 2=0.59), the discriminability index was higher in young adults (M = 0.86; SD = 0.01) than in old adults (M = 0.42: SD = 0.03); Sex (F(1,76) = 3.8;p = 0.049; ηp 2 = 0.10), where, overall, males showed higher discriminability index (M = 0.68; SD = 0.02) than females (M= 0.60; SD = 0.01); Difculty (F (1,76) = 14.6; p < 0.001; ηp 2= 0.16), the discriminability was worse in three boxes trials (M=0.61: SD=0.01) than in one box (M=0.68; SD=0.02); and Direction (F(1, 76)=7.9; p=0.006; ηp 2=0.11), clockwise trials showed higher discriminability index (X=0.67: SD=0.01) than anticlockwise trials (M=0.61; SD=0.02). No other main effects were found (p>0.05).

Zorluk x Yaş etkileşimi anlamlılığa ulaştı (F(1, 76)=19.7; p<0.001; ηp 2=0.19). No other interaction effects were found (p>0.05). Yalnızca yaşlı yetişkinlerde zorluk nedeniyle ayırt edilebilirlikte önemli farklılıklar vardı (F(1, 39)=21; p<0.001; ηp 2=0.32). The discriminability index was higher in the lower difficulty level (one box: M=0.49; SD=0.02) than in the higher difficulty condition (three boxes: M=0.33; SD=0.03) for old adults. On the other hand, there were no differences in discriminability in young adults (p>0.05) düşük zorluk seviyesinde (bir kutu: M=0.88, SD=0.02) ve daha yüksek zorluk seviyesinde (üç kutu: M{) benzer puanlara sahiptir {6}}.86; SD=0.02).

Te Direction x Difculty interaction was also statistically signifcant (F(1, 76)=6.8; p=0.016; ηp 2=0.10). Analyses of the interaction showed that Direction affected performance only in the higher difficulty level (three boxes: F(1, 76)=26; p < 0.001; ηp 2=0.21). The discriminability index was higher in clockwise trials (M =0.68; SD=0.03) than in anticlockwise trials (M=0.54; SD=0.02). Otherwise, the discriminability index was similar in lower difficulty levels (one box: p>0.05; clockwise: M=0.69, SD=0.01; anticlockwise: M=0.68; SD=0.01). No other interaction effects were found (p>0.05).

Tartışma

Çalışmamız, mekansal tanımanın katılımcıların yaşı ve cinsiyetinin yanı sıra görev zorluğuna göre belirlendiğini gösterdi. Ayrıca hafıza ve tanıma uyaranları arasındaki dönüş yönü yaş, cinsiyet ve görev zorluğu arasındaki etkileşimi modüle etti. Böylece genç yetişkinler yaşlı yetişkinlerden daha iyi performans gösterdi ve hafıza ile tanıma görüntüleri arasındaki saat yönünün tersine dönüşteki farklar maksimuma çıktı. İlgili etkileşimler için etki büyüklükleri genellikle orta güç aralığındaydı.

Çalışmayı yürütmek için mekansal tanıma görevi olan ASMRT'yi kullandık. Bu görev, sanal bir odaya yerleştirilen belirli sayıda uyaranın (bir veya üç yeşil kutu) konumunun ezberlenmesini gerektirir. Daha sonra tek bir yeşil kutu ile on tanıma görüntüsü sunulur ve yeşil kutunun konumu ezberleme görüntüsü sırasında sunulan kutunun konumuyla eşleşiyorsa katılımcılardan yanıt vermeleri istenir. Ezberlenen orijinal görüntüye ilişkin tanıma aşamasında bakış açısı değiştirildiğinden, doğru kararlar oda özelliklerinin doğru temsiline ve mevcut uyaranlar arasındaki esnek ilişkinin anlaşılmasına bağlıdır. Üstelik, dönen bakış açıları, yeni perspektifi önceki perspektifle hizalamak için hafızada sahne manipülasyonu gerektiriyordu16 ki bu, diğer çalışmalarda önerildiği gibi hipokampal bağımlı bir işlevdir. ASMRT'deki görev taleplerinin, zihinsel rotasyon69 alanında yaygın olarak kullanılan aynı tanıma paradigmasına atfedilen, mekansal perspektif alma testlerinde bulunanlara kısmen benzediğine dikkat edin. Bu nedenle ASMRT'nin tanıma aşamasında katılımcıların ekrandaki görüntüyü başka bir açıdan alınmış hafızadaki görüntüyle karşılaştırması gerekir ve en doğru çözüm her iki görüntünün seçilen konumlarının hatırlanıp karşılaştırılmasından geçer.

Sonuçlarımızın önerdiği gibi ve önceki çalışmalarla53,54 paralel olarak, yaşlanma bu görevdeki performansı etkiliyor. Genç yetişkinlerin isabet yüzdesi yaşlı yetişkinlere göre daha yüksekti. Üstelik bu son grup, durum ne olursa olsun (ezberlenmesi gereken bir veya üç kutu) genç yetişkinlere göre daha fazla yanlış alarm verdi. Hatırlanacak kutu sayısı arttıkça yaşlı yetişkinlerin daha fazla hata yapması, ek uyaranları ezberlemenin performansı nasıl etkilediğini yansıtıyor. Ayrıca hafıza ve tanıma görüntüleri arasındaki dönüş yönü, özellikle yaşlı yetişkinlerde performansı belirledi. Bu grup için saat yönünün tersine görüntüler, saat yönündeki görüntülere göre daha az isabetle ilişkilendirildi. Ancak genç yetişkinler söz konusu olduğunda bu etkiden etkilenmediler. Üç kutunun zorluk seviyelerinde yaş grubuna bakılmaksızın saat yönünde bir üstünlüğün bulunduğu yanlış alarmlar veya ayırt edilebilirlik puanları için eğilim farklıydı.

Normal yaşlanmada mekansal oryantasyonun etkilendiği iyi bilindiğinden, genç ve yaşlı yetişkinler arasında farklı bir modelin varlığı yeni değildir. ASMRT görevi kullanıldığında yaşlı yetişkinlerde performans düşüşü tanımlandı. Spesifik olarak, 70-79-yaşındaki katılımcılar, konumları farklı perspektiflerden hatırlarken ve tanırken diğer 50-59 ve 60-69-yaşındaki yetişkin gruplarla karşılaştırıldığında daha yüksek hatalara sahipti. Uzamsal tanımanın, diğer uzamsal bellek görevlerinde58 olduğu gibi çevrede gezinmeyi gerektirmediğini, ancak görevi çözmek için allosentrik bir referans çerçevesinin yönetimini gerektirdiğini vurgulamakta fayda var. Katılımcıların konumları belirlemek için sanal ortamda mevcut ipuçları arasındaki esnek ilişkiyi anlamaları gerekir. Diğer çalışmalar genç ve yaşlı yetişkinlerde uzamsal perspektif alma yeteneklerini karşılaştırarak yaşın bu becerilerin azalmasıyla ilişkili olduğunu ortaya koymuştur17,72. Pozisyonların tanınması test edilirken genç yetişkinlerin aynı zamanda yaşlı yetişkinlerden (73-75) daha iyi performans gösterdiği ortaya çıktı. Dolayısıyla mevcut çalışmamız bu bulgularla örtüşmektedir.

Diğer perspektif alma görevlerinde19,21 olduğu gibi, dönüş yönü de performansı belirler. Ancak bizim çalışmamızda İsabet puanları, yalnızca yaşlı yetişkinlerde dönme yönü tarafından önemli ölçüde modüle edildi ve bu yeni bir bulgudur. Ayrıca, dönüş yönü modüle edilmiş yanlış alarm puanları en zor durumda (üç kutu), yine yalnızca yaşlı yetişkinlerde. Böylece, tanıma görüntüsü saat yönünün tersine döndürüldüğünde performans daha fazla değişmiştir. Zihinsel döndürme görevlerinde önerildiği gibi, her iki görüntünün yönelimleri ile zaman ve hata sayısı arasında önemli bir doğrusal korelasyon vardır13. Uzamsal tanıma aynı zamanda saat yönünde dönüş avantajıyla birlikte perspektif dönüşünden de etkilenir20. Bulgularımız, daha basit uyaranlarla bulunan saat yönündeki üstünlüğün karmaşık ortamlar için de geçerli olduğunu gösteriyor. Uzamsal tanıma aynı zamanda saat yönünde dönme20 avantajıyla perspektif döndürmeyle de modüle edilir. Bu saat yönünde dönme yanlılığı önceki çalışmalar23,76,77 tarafından tanımlanmıştı, ancak bilgimize göre bu, ilk kez yaş grubuna göre farklı bir model gösteriyordu.

Bu diferansiyel model sinirsel düzeyde açıklanabilir. Hipokampus ve uzamsal becerilerle ilgili diğer bölgeler, sağlıklı yaşlı yetişkinlerde azalmış bir hacim sunar. Hipokampal devre, bağlamın allosentrik temsillerini oluşturmak için gerekli olan, bakış açısından bağımsız bir yargıya varmak için gerekli görünmektedir33. Bu allosentrik mekansal temsiller, ASMRT'de talep edildiği gibi, farklı bakış açılarından yerleri doğru bir şekilde tanımak için gereklidir. Daha önce de gösterildiği gibi79, Alzheimer hastalığı ve orta temporal lob fonksiyonunun muhtemelen tehlikeye girdiği hafif bilişsel bozukluk hastaları, perspektif alma yeteneklerinde değişiklik gösterdi. Buna ek olarak, yaşlı yetişkinlerde sadece bağlam temsili daha az kesin olmakla kalmayacak, aynı zamanda rotasyon becerileri de daha az olacaktır. Sağ yarıküre özellikle dönme süreçlerine dahil olacaktır. Bazı çalışmalar, yaşlanmaya bağlı beyin gerilemesinin, daha az yanal bilişsel performansla birlikte sağ yarıkürede daha yaygın olacağını ileri sürmektedir 80. Bu, daha önceki çalışmalarda gösterildiği gibi, daha düşük dönme performansına yol açacaktır. Yaşlı yetişkinlerin davranışlarını değişen koşullara hızla uyarlama konusunda azalmış bir kapasiteye sahip olduklarını belirtmekte fayda var82, bu da önceden var olan bilişsel önyargıların üstesinden gelmeyi daha da zorlaştırıyor. Görevimizde tanıma görüntülerinin dönüş yönü denemeden denemeye rastgele değiştiğinden, yaşlı yetişkinlerin saat yönünün tersine denemelerde sergilediği önemli zorluklar saat yönünde önyargı teorisini destekliyor gibi görünüyor. Ancak daha önce de açıklandığı gibi diğer çalışmalar daha basit uyaranlara dayanıyordu, dolayısıyla karmaşık ortamlarla daha fazla araştırmaya ihtiyaç var.

Öte yandan, gerçek84,85 ve sanal ortamlarda35,62,65 gezinirken,86 farklı uzamsal hafıza görevlerinde ve aynı zamanda zihinsel döndürme44,87 veya perspektif alma gibi diğer uzamsal beceriler gerektiren görevlerde de cinsiyet farklılıkları rapor edilmiştir. yetenekler45,82,88. Çalışmamız bu eğilimi kısmen doğruladı. Genç yetişkinlerde, özellikle en zor durumda, saat yönünün tersine üç kutu denemelerinde yanlış alarmların yüzdesinde cinsiyet farklılıkları ortaya çıktı; bu durum, erkeklerin ve kadınların mekansal tanıma becerilerinde farklılık gösterdiğini, erkeklerin daha büyük zorluk taleplerinde kadınlardan daha iyi performans gösterdiğini ortaya koydu. Bu, ASMRT62'deki önceki bulgularla tutarlıdır.

Bu sonuçlar göz önüne alındığında, bazı mekansal oryantasyon görevlerinde cinsiyet dimorfik performansı da dahil olmak üzere, gruplar arası farklılıkları tespit etmek için belirli bir zorluk seviyesi gerekli görünmektedir62,68. Düşük görev zorlukları tavan etkilerinin ortaya çıkmasına neden olurken, yüksek görev talepleri puanlar üzerindeki etkilerle ilişkilidir. Diğer görevlerde de belirtildiği gibi, yeterli zorluk düzeyinin seçilmesi, mekansal oryantasyon görevlerinde cinsiyete dayalı farklılıkların ortaya çıkarılmasına yardımcı olur. Bu nedenle, ASMRT görevinde erkekler, üç uzamsal konumu ezberlemeleri gerektiğinde kadınlardan daha iyi performans gösterdi; ancak yalnızca bir konumun hatırlanması gerektiğinde bu durum söz konusu olmadı63; bu da, kadınların erkeklerden daha yüksek oranda yanlış alarm yüzdesine sahip olduğu sonuçlarımızla tutarlıdır.

ASMRT görevinde olduğu gibi yer tanımanın, bağlamda mevcut olan farklı ipuçları arasındaki ilişkiler hakkındaki bilgiyi içeren allosentrik stratejilerin kullanımıyla desteklendiğini unutmayın. Önceki çalışmalar, erkek ve kadınların mekansal oryantasyon görevlerinde kullandıkları strateji türlerinde cinsiyet farklılıkları olduğunu bildirmişti. Erkekler nesneye dayalı bir stratejiyi (allosentrik) tercih ederken, kadınların benmerkezciye dayalı bir stratejiyi kullanma olasılığı daha yüksektir. Bu cinsiyet-dimorfik tercihler, cinsiyete göre farklılık gösteren çeşitli beyin bölgelerinin işe alınmasını içeriyordu45,89.

Son olarak, genellikle daha basit uyaranlarla zihinsel rotasyon alanında bulunan açısal rotasyonun etkisi16, ASMRT tasarımı nedeniyle analizde dikkate alınamadı, çünkü hafıza ve tanıma görüntüleri arasındaki açı farkları esas olarak birinci ve sekizinci oktanlarda dağılmıştı. Bu, daha önce açıklanan dengeli dağılımla performans üzerindeki açısal etkiyi kontrol etmemize izin vermesine rağmen, bu değişkenin karmaşık ortamlarda performansı nasıl etkilediğini ve dönüş yönü ile nasıl etkileşime girdiğini veya dönüş yönünü nasıl değiştirebileceğini daha fazla açıklamak için farklı bir uyaran dizisine ihtiyaç vardır. dönme derecelerine bağlı olarak seçilen strateji24-26. Ayrıca, önceki çalışmaların bildirdiği gibi, olayla ilgili potansiyeller (ERP) ölçümlerinde saat yönünde üstünlük mevcut olabilir ve hemisferik lateralizasyon da ilgili olabilir, bu da dönüş tipine bağlı olarak diferansiyel aktivasyonlarla sonuçlanabilir21. Yakın zamanda yapılan bir çalışma aynı zamanda karmaşık uyaranların mekansal tanınmasında cinsiyet faktörüne göre farklı aktivasyonların ana hatlarını çizmektedir90. Bu nedenle, karmaşık uyaranlar için saat yönündeki üstünlüğün tutarlı olup olmadığını ve bunun cinsiyet ve yaşla nasıl etkileşime girdiğini doğru bir şekilde açıklamak için, bulgularımızı daha da ileriye taşımak amacıyla elektroensefalografi (EEG) ölçümlerini entegre eden sonraki çalışmaların yapılması gerekmektedir. Ayrıca gelecekteki çalışmalarda, yanıtları manuel olarak kaydeden ve yanıt sürelerini kesin olarak ölçemeyen ASMRT metodolojisi nedeniyle çalışmamızda kaydedilemeyen bu değişkenlerin yanıt sürelerini nasıl etkilediği de dikkate alınmalıdır62.

Olası bir sınırlılık olarak, cinsiyet ve yaş faktörleri için ayrı ayrı örneklem büyüklükleri yüksek (her biri n=40) olmasına rağmen, her iki faktör birlikte ele alındığında örneklem büyüklüklerinin daha küçük olduğunu, dolayısıyla bu etkileşimin anlamlı olmadığını belirtmeliyiz. dikkatli yorumlanmalıdır. Üstelik çalışmamız, karmaşık ortamlar ve uyaranlar için dönüş yönü etkisini değerlendirmek, saat yönünde bir önyargının potansiyel yaygınlığına işaret etmek ve bu etkinin özellikle yaşlanmanın azalmasıyla nasıl ilişkili olduğunu kanıtlamak için yeni bir çabadır.

Veri kullanılabilirliği

Mevcut çalışma sırasında oluşturulan ve/veya analiz edilen veri setleri mevcuttur ve makul talep üzerine ilgili yazardan alınabilir.

Referanslar

1. Zacks, JM, Mires, J., Tversky, B. & Hazeltine, E. Nesnelerin ve perspektifin zihinsel mekansal dönüşümü. Tükürdü. Biliş. Hesapla. 2, 315–332 (2002).

2. Jola, C. & Mast, FW Zihinsel nesne rotasyonu ve benmerkezli vücut rotasyonu: Birbirinden ayrılabilen iki süreç? Tükürdü. Biliş. Hesapla. 5, 217–237 (2005).

3. Inagaki, H. ve diğerleri. Normal yaşlanmada zihinsel rotasyon ve perspektif alma yetenekleri arasındaki tutarsızlık Piaget'nin üç dağ görevi ile değerlendirildi. J. Clin. Tecrübe. Nöropsikol. 24, 18–25 (2002).

4. Galea, LAM ve Kimura, D. Rota öğrenmede cinsiyet farklılıkları. Pers. Bireysel Dif. 14, 53–65 (1993).

5. Lokka, IE & Çöltekin, A. Perspektif değişimi ve mekansal bilgi edinimi: Yaşın, zihinsel döndürme yeteneğinin ve görsel-uzamsal hafıza kapasitesinin farklı gerçekçilik düzeylerine sahip sanal ortamlarda rota öğrenimine etkileri. Kartogr. Geogr. Enf. Bilim. 47(1), 14–27 (2020).

6. Crundall, D., Crandall, E., Burnett, G., Shalloe, S. & Sharples, S. Harita yöneliminin ve genellemenin tıkanıklık kararları üzerindeki etkisi: Şematik-benmerkezci ve topografik-allosentrik haritaların karşılaştırılması. Ergonomi 54(8), 700–715. https://doi.org/ 10.1080/00140139.2011.592608 (2011).

7. Palermo, L., Iaria, G. ve Guariglia, C. İnsanlarda zihinsel imgeleme becerileri ve topografik yönelim: Bir korelasyon çalışması. Davranış. Beyin Arş. 192, 248–253 (2008).

8. Koshino, H., Carpenter, PA, Keller, TA & Just, MA Mental rotasyonda dorsal ve ventral yollar arasındaki etkileşimler: Bir fMRI çalışması. Biliş. Etkileyin. Davranış. Nörobilim. 5(5), 54–66 (2005).

9. Hawes, Z., Sokolowski, HM, Ononye, ​​CB & Ansari, D. Sayısal ve mekansal bilişin sinirsel temelleri: Sembolik sayı, aritmetik ve zihinsel dönüşle ilişkili beyin bölgelerinin FMRI meta-analizi. Nörobilim. Biyodavranış. Rev. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2019.05.007 (2019).

10. Podzebenko, K., Egan, GF & Watson, JDG Parametrik zihinsel rotasyon görevi sırasında yaygın sırt akışı aktivasyonu, fonksiyonel manyetik rezonans görüntülemeyle ortaya çıkarıldı. Neuroimage 15, 547–558 (2002).

11. Stofels, EJ Mektup ve yönlendirme ayrımcılığında eşzamanlı süreçlerin engellenmesi. Acta Psychol. 91, 153–173 (1996).

12. Heil, M. Mental rotasyon sırasında ERP etkilerinin işlevsel önemi. Psikofizyoloji 39, 535–545 (2002).

13. Shepard, RN & Metzler, J. Üç boyutlu nesnelerin zihinsel dönüşü. Bilim 171(3972), 701–703. https://doi.org/10.1126/ science.171.3972.701 (1971).

14. Jeannerod, M. & Decety, J. Zihinsel motor imgeleme: Eylemin temsili aşamalarına açılan bir pencere. Curr. Görüş. Nörobiyol. 5, 727–732 (1995).

15. Dalecki, M., Hofmann, U. & Bock, O. Harflerin, vücut parçalarının ve karmaşık sahnelerin zihinsel dönüşü: Ayrı mı yoksa ortak mekanizmalar mı? Hımm. Pazartesi. Bilim. 31(5), 1151–1160 (2012).

For more information:1950477648nn@gmail.com